Unit one   My Age             

一、    Talking about the weather  Language：What’s the weather like It’s … What do you wear when… I wear a raincoat when it’s raining.   Vocabulary: windy, snowing, raining, sunny, mask, raincoat

lesson 7教学目标 : 掌握单词 big  thin  tall  short  pretty  ugly  friend.教具准备：课件步骤教 师 活 动学 生 活 动备 注认识

4单元第22课教案一、 教学目的及要求： 1. 能听懂会说本课会话：What's that in English
2. 能较好地掌握本课句型What's that It's a desk .并能用Let's practise .的词做替换练 习。 3. 能听说读写单词desk ,chair和句子What's that in English
4. 学唱英文歌曲What's that What's this
二、 教具准备：卡片,投影,录音机,磁带,头饰.
三、 教学重点：熟练运用句型What's this （in English） What's that（in English） 及答语It's a /an ----.
四、 教学难点

教学目的与要求:
1. 能听懂会说本课的对话.
2. 能听说读写how are you 整句及其单词.
3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.
教学重点:
1.能听懂会说本课的对话.
教学难点 :
1.能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.
教学课时:
2课时
教学过程 :
第一课时
一. 复习
1. 组织学生唱英文歌曲morning song
2. 复习第一课对话.
二. 介绍新语言项目与教学方法
a. 会话教学
⒈先教

step one:warming up
1 let's chant
2 let's sing: in the classroom
step two:presentation
1 teach the word"study"
T:look at my home how many rooms can you see
Ss:Five.
T:Look at the picture,which is the study
learn to say the word"study"one by one
2 Teach the word"bedroom"
3 Teach the word "bathroom"
Activity 看嘴型说单词
以小见大(通

教学目的与要求： 1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four , fi ve , six , seven , nine , we 2，掌握并熟练运用have , has 句型。 教学重点： 1，数词 four , five , six , seven , nine ；代词 we 2，have , has 的用法。 教学难点 ： have , has 的句型 教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物 教学课时：1课时

一、教学准备与分析
1、  教学内容：小学牛津英语教材3B Unit11 A  good  idea
2、  教学目标 ：
语言知识目标：认识八种运动项目。
语言技能目标：掌握询问运动方式的方法“What do you like ” 并能根据实际情况作出邀请 “Let’s  go … .” “That’s  a  good  idea.”
情感态度目标：通过学习使学生树立合作、互助的观念，培养学生热爱祖国的思想感情，积极参加体育锻炼的生活观念。
3、  教学重点：
a、  在交流活动的过程中掌握并运用句型：What do you li

Teaching contents and analysis:  ① Teaching content:  Part A   Let’s learn & Let’s do  ② Teaching aims and demands:Hopeful students be able to:a. Listen, say and read the words: big, ma

一、教学内容size 尺寸；大小purple 紫色的cool 棒的二、教学目的与要求1. 能听懂、会说本篇对话；2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。三、教学重点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四、教学手段 运用多媒体辅助教学。五、教具准备 一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。六、教学步骤      Greetings    T: Good morning, boys and girls.

    【教学实录】
    一、热身
    T:Let’s sing a song 《ABC song》,Ok (Ok用升调)
    Ss:Ok.(Sing the song.)
    T:Good morning, Everyone，Stand up!
    Ss:Good morning, Mr

  【教学实录】
    一、热身
    T:Let’s sing a song 《ABC song》,Ok (Ok用升调)
    Ss:Ok.(Sing the song.)
    T:Good morning, Everyone，Stand up!
    Ss:Good morning, Mr

重点：句型：Can I have some …, please Sure. Here you are.
单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable
难点：能够正确读单词vegetable。
教具准备：
1.教师准备有关食物、饮料的图片。
2.教材相配套的教学录音带［第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let’s learn/A］
3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。
4.单词卡
教学过程 ：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1.Sing a song
教师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Le

    一．说教材：
    我今天说课的内容是《开心学英语》第三册第九课。本课将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。
    本课的教学目标 ：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标 ：
    1．  认知目标：使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进行问答。
    2．  教学目标 ：使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。

【教学实录】
上学期，我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及剪报设计教学任务。下面是有关这方面的教学实录。
１、教学课题导入  这一环节中。我对学生说：“Now let’s look at the pictures and the tips.”接着课件出示２００４年中国乒乓球队在世界锦标赛的资料（附图）
2008年3月7日，中国乒乓球男队队员在领奖台上。在第47届世界乒乓球锦标赛男子团体赛决赛中，中国队以 3比0击败德国队，捧得斯韦思林杯。
2008年3月7日，中国乒乓球女队队员在领奖台上。在第47届世界乒乓球锦标赛女子团体赛决赛中，中国队以3比0击败中国香港队，捧得考比伦