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Unit 3 Lets paint第六课时

[日期:2008-09-11]   [字体: ]

教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点 :歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。

教具准备:

1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备上节课的指令牌。

3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。

4 教师和学生都准备10种颜色的卡片。

5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。

6 教师准备第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。

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教学过程 :

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话,为下面的生生对话做引路。

(2)生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。

(3)游戏  Simon says

将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如: Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。

(4)师生同唱歌曲《Teddy Bear》。

2 呈现新课 (Presentation)

(1)教师播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。请学生用I can see… 的句型,说说图上的内容,如:I can see trees. I can see blue. 教师重复颜色单词,并引出彩虹一词的学习。T: “ Pink, red, yellow, GREen, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow.” 教师带读rainbow, I can see a rainbow. 。

(2)教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来,让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。

(3)教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个,举起其中之一,如:紫色小球 This is a ball. It’s a purple ball. ,全体学生共同跟读 Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。

(4)教师播放Let’s chant部分的录音,学生试说。

(5)教师将Let’s chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink ball , 第二行画pink ball, purple ball,第三行画pink ball, purple ball, orange ball ,以此类推,给学生一个直观的感受。

3 趣味操练 (Practice)

(1)游戏:比比谁的记忆好。

请一排同学站起来,第一个同学说一种颜色,如:pink ,第二个同学重复前一个同学说的颜色,还要在加一种颜色,如:pink, purple,每往后就要增加一种颜色,直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。

(2)游戏:Touch game

将教师准备的各色小球放在讲台上,将全班分成两组,每组派一个选手,教师说一个 色的球,他们就快步跑上讲台选择该颜色的球,谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。

(3)听力练习:Let’s check:要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。

4 课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元6 部分的练习。

本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。

5 扩展性活动(Add-activities)

游戏:抽牌游戏

(1)让学生两人一组,将颜色卡片背面向上放在桌子上。

(2)一名学生抽一张自己的卡片,再抽同伴一张卡片,两张卡片摆在一起。颜色相同为胜,并 两张卡片留在手中。如颜色不同,就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。

(3)同伴用此方法抽卡片。

(4)继续这个游戏。游戏结束时,手中卡片数量多的学生为胜。

板书设计 :

Unit Three   Let’s paint

黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。(10个颜色)

教案点评:

本课时学习Let's check听力练习和 Let's chant唱歌谣两部分。Let's check涉及的内容包含本单元所有知识,教师必须花较多的时间在复习旧知上。首先,通过师生/生生进行口语对话活动,复习所学的问候语及其它句型,Simon says的游戏复习第二、三单元Let's do部分的指令语。唱一唱歌曲《Teddy Bear》有助于调动学生的学习情绪,提高学习兴趣。呈现新课环节,教师通过播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件,处理Let's chant部分出现的rainbow彩虹单词和I can see a rainbow.句型。接下来,教师运用上节课做的陀螺或小雨伞复习颜色单词。然后教师拿出准备的粉、紫、橙、棕、绿色等各色小球各教学purple/pink/... ball词组。 因为本单元主要教学表示颜色的知识,趣味操练部分的两个游戏“比比谁的记忆好”和“Touch game”依然围绕颜色词设计进行,再做Let's check部分的听力练习和活动手册本单元6 部分的练习学生就不会感觉棘手。最后在做关于颜色的抽牌游戏中结束本单元的学习。

探究活动小调查  学生在一张硬的大白板上画出各种图形,然后涂上不同的颜色。   拿着自己画好的颜色板去调查一下你周围的朋友,他们喜欢什么颜色。要求用到下面的句型?


Unit 3 Lets paint第六课时
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