【老师】广泛涉猎各类体裁、各种题材的文章，有助于提高书面阅读理解能力。这种能力的提高，反过来可促进以听为手段的听力理解能力。阅读量达到一定的程度，至少可以帮你过词汇关、语法关和背景知识关。听力训练必须要以一定的词汇量作基础，必须要有一定的语法分析能力。在阅读过程中，要快速理解句意、文意，不具备这两个条件是不行的。如看到一个长句，句中有一、两个生词，会影响你对句意的理解；不能迅速抓住句子的主要成分和次要成分，也会影响你对句意的理解。在听力训练过程中有这样一种情况：听懂了组成一个长句的所有单词，却不能迅速理解这个句子的意思。这是为什么？就是缺乏一定的语法分析能力。多进行阅读，尤其是快速阅读，就有可能减少听的过程中出现的种种障碍。
【范英】“说”与“听”关系密切，要想用英语跟人交流，必须要听懂对方的话。那么，“写”与“译”对提高听的能力有什么辅助作用呢？
【老师】从表面上看，“写”和“译”与听力似乎没有什么关系，但仔细一想，还是有作用的。“写”就是写作，包括写句子，写对话，写短文等。以写句子为例，要写出一个正确的句子，离不开相当的词汇和英文句法知识。听力材料中的每一个句子都是按一定的句法规则组成的，能够写出正确的句子，说明你对词汇的运用、对句法的掌握是很不错的，而词汇和句法有助于你对所听句子的快速理解。
再说“译”，“译”就是翻译，包括汉译英和英译汉。英汉互译包括笔译和口译。听力测试不要求你进行口、笔头翻译，但你必须知道所听句子的意思。对多数初学者来说，听力理解过程实际上就是将所听英文材料在心里译成汉语的理解过程。
【范英】你刚才的讲述对我很有启发。我原以为训练听力只要多听就行，这种想法其实是片面的。训练听力的过程实际上是一个系统学习英语的过程。
【老师】你能认识到这一点是十分难得的。许多人急于在短时间内提高听力水平，但结果往往不尽人意。要记住，想一口吃成个大胖子，是不切实际的。
