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 听力的培养是英语教学的一个重要环节，提高英语的听力水平应该从以下几点入手： 一、平时多朗读，模仿磁带。大声、快速地(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。 二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节的文章时， (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 高考英语十大文体范文 A LETTER TO A FRIEND Dear X: We have not seen each other for a long time. I miss (think of) you very much. I wish I had wings and could (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 101. organ n. 器官,风琴 102. excess n. 过分,过量,过剩 103. expel v. 驱逐,开除,赶出 104. expend v. 消费 105. expenditure n. 支出,消费；经费 106. expense n. 开销,费用 107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的 108. expand (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 201. portion n. 一部分 202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准 203. portable a. 手提式的 204. decline v. 拒绝,谢绝；下降 205. illusion n. 错觉 206. likelihood n. 可能,可能性 207. stripe n. 条纹 208. em (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.sl (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 外语作为工具学科试题会侧重考查学生英语运用能力，从听、说、读、写等方面综合考查。估计今年的英语高考试卷，从题型和题量与2000年的不会有太大的变化。试卷会分为第一卷和第二卷，从客观题和主观题两大块，四个部分进行考查，即：注重语境，强调应用，定位语篇，突出能力；兼顾基础，重视交际。 试题的测试重点从语言形式(FORM)转到 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 一、从句谓语动词形式错误 1. They came here in order that they explained the matter to us. 在so that (in order that)引导的目的状语从句中，谓语动词用can(could)may(might)will(would)should＋动词原形的形式。故上 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 严格的讲，代词是代替名词的词，在句子中起名词的作用，可以做主语、宾语、表语 、同位语和呼语等。代词又可分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词 、疑问代词、连接代词、关系代词和不定代词共9种。 我们知道，代词是一项非常重要的语法项目，在高考中起着重要的作用。然而，直接 考查不定代词的频率最高，不定代词具有名词和形容词的性质，具有可数及不可数之别。 因此，在学习、复习及备考中，必须重视对代词尤其是不定代词的学习和研究。下面我结 合高考实例来与大家共同探讨一下不定代词的作用及运用。 不定代词可分为由body, (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 1. Can 可以表示可能性。如： He can be right. 他可能是对的。用于肯定句中 (2) can还可以表示能力；提出建议。如： I can run very fast. 我能跑的非常快。 We can eat here, if you like.如果你愿意，我们在这儿吃吧。 (3)用于疑问句表示许可；要求；怀疑等。如： Can I take (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 情态动词是高考考查的重点语法项目之一，2005年全国17套高考试题对此都有考查。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。 一、情态动词表推测 1. 肯定的推测一般用must, should, may（might）或could（不用can），其中，must的语气最强，译为“肯定”、“准是”、“想必是”；should的语气次之，译为“很可能”、“应该”，指按常理推测；may（might），could的语气最弱，译为“也许”、“可能”。 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 口试是英语高考的“急先锋”，在每年三四月份举行，眼下正是考生进行复习准备的时候。笔者根据以往的评分经验，向大家简单介绍一下口语考试中考生可能存在的问题及注意事项，希望大家从中有所收益，考出最佳成绩，顺利通关。 高考口试分五大部分，满分为100分，下面分别对各部分进行分析。 第一部分Reading(10%) 这一部分要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。在此部分中，主要考查的是学生的发音是否清楚，语音语调节奏是否正确，能否掌握连读、失爆等朗读技巧。因而考生 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 高三英语第一轮总复习已经全面铺开，对于广大同学们来说，最关键的还是要把握好基础知识，词汇、语法全面过关。 第一、要打好词汇基础。词汇的复习内容包括三部分:第一类是基本词汇，即2005年高考《考纲》中包含的词汇部分；第二类是根据构词法派生、转化、合成后形成的词汇；第三类是学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇。 王老师指出词汇记 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 听力的培养是英语教学的一个重要环节，提高英语的听力水平应该从以下几点入手： 一、平时多朗读，模仿磁带。大声、快速地(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。 二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] 扎实学生 有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走，复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点，考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外，还应该制订自己的复习计划。 查漏补缺 有的同学有自己的纠错本，对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题，以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。 做题有选择 距离考试只有两个多月了，部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题，希望通过量 (06/10/2025 00:00:00) [查看全文] |
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