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题型解析

在高考阅读理解题中难度最大且出现频率最高的是推理判断题,近几年的高考每年都保持在10题左右。这种题要求考生根
(06月25日) [查看全文]

近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查,一般有三个小题直接考查猜测词义,再加上阅读过程中碰到的生僻词汇,使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。其实,阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、派生、转化等而生成的,同学们只要熟知构词法,完全能够解决。另有个别确属生词,同学们可灵活运用猜词技巧,联系上下文猜出其意思。本文拟介绍一些常用的猜测词义的技巧,希望对同学们有所帮助。
一、根据上下文解释进行猜测
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近年来,高考阅读理解已成为高考中的重点和难点,其难度和篇幅都在不断加大。这就需要考生在有限的时间内既迅速而又准确地完成阅读任务。如果采用传统阅读方法,通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读是收不到预期效果的,只有通过学习阅读技巧,才能达到提高阅读理解能力和提高阅读速度的目的,因此快速阅读技巧就显得更有必要性了。
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律,通过一定的方法训练,在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应由以下几
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方法是制胜的要素,掌握一定的应试技巧,对英语口试起着重要的作用。
1、了解英语口试的程序。
口试一般分两步,即备考和实考。考生首先进入备考室,按报名序号排队备考,抽签后即可接触试题。一般有10分钟的准备时间。考生拿到试题后,应迅速阅读理解全文,准备回答老师的提问。此外,还要特别熟读有星号标志(有些省份会有类似的标志)的段落,老师会让考生朗读这一部分,这种惯例十几年来从未改变。但考生一定要注意,千万不能只准备星号的部分,一定要阅读、
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通过研究近几年的高考英语阅读理解题,我们不难看出NMET阅读理解题命题的特点和发展趋势。了解这些特点和趋势,可以为今后的高考备考提供很好的借鉴作用。
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高考英语试题中,单项选择
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阅读理解是考查语言知识综合运用能力的试题,它要求考生既能掌握阅读材料的主旨大意,又能掌握说明主旨大意的事实细节;既能理解具体事实,又能理解抽象概念;既能理解字面意思,又能理解深层含义;既能理解单个句、段意义,又能理解通篇逻辑关系。为了体现这一阅读要求,高考英语阅读理解常见题型有细节判断题、推理判断题、归纳综合题和标题判断题等。本文拟谈这些题型命题特点及应对方法。
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16.Is__________necessary to complete the design before National Day.
A.this B.that C.it D.he(MET89)
17.Is__________necessary to tell his father everything.
A.it B.that C.what D.he(MET87)
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1.All but one__________here just now.
A.is B.was C.has been D.were(MET87)
2.Not only I but also Jane and Mary__________tired of having one examination after another.
A.is B.are C.am D.be(MET89)
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(二)句义推测
1.同义法
例⑥(NMET2001,B篇,60)
Holiday makers who are bored with baking beaches and overheated hotel rooms head for a big igloo. Swedish businessman Nile Bergqvist is delighted with his new hotel, the wor
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三、我们该如何备考呢?
(一)选择合适的解题方法
做阅读理解题通常用到两种方法:
1.顺序法
考生首先快速阅读短文,了解文章的大意和主要情节,然后细读题干和选项,接着再细读一篇短文,最后又细读
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9.If we work with a strong will,we can overcome any difficulty,__________great it is.
A.what B.how C.however D.whatever(NMET95)
10.__________,Mother will wait for him to have dinner together.
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6.Not until all the fish died in the river__________how serious the pollution was.
A.did the villagers realize B.the villagers realized
C.the villagers did realize D.didn't the villagers realize(NMET95)
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高考阅读理解中,经常出现一定量的生词,并且每年总有二至四题直接考查词义、句义猜测。这充分体现了《教学大纲》和《考试说明》的要求,意在考查考生根据上下文推测生词短语含义的能力,突出考查语境的分析和把握能力。猜词能力不仅涉及到学生的语言知识水平,还涉及到学生的语言应用能力和综合素质水平。
在阅读理解中,猜测词义、句义题的特点是对生词、短语、指示代词和句子的猜测。
一、常用设问形式:
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通过研究近几年的高考英语阅读理解题,我们不难看出NMET阅读理解题命题的特点和发展趋势。了解这些特点和趋势,可以为今后的高考备考提供很好的借鉴作用。
一、阅读理解能力测试的主要要求是:
1.掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节;
2.既理解具体的事实,也理
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