写作主要检测考生书面表达的能力，也是对考生语言功底的一个综合检测。它是语言能力测试中的最难的题型，是各种测试的压轴题。
中学生英语能力竞赛高二赛题的写作部分为20分。赛题对于写作的基本要求是：格式正确，内容切题，语言规范，表达恰当，文理通顺，脉络清晰。
一、评分原则
1．本题总分为20分，按四个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次，最后给分。
3．词数不符合要求的，从总分中减去1分。
4．如书写较差，以至影响交流，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
第四档（很好）：（16—20分）
完全完成了试题规定的要求，观点明确，应用较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。
第三档（好）：（11—15分）
完成了试题规定的要求，应用的语法结构和词汇能满足题目的要求，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。
第二档（一般）：（6—10分）
未恰当完成试题规定的要求，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1—5分）
未完成试题规定的要求，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇项目有限，有较多语法和词汇错误，影响对写作内容的理解，信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三、说明
1．内容要点可用不同方式表达。
2．对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3．漏掉每个要点扣1—2分。
要做到这些，考生平时训练和应试时可从以下六个方面着手：
（一）审好题
拿到一篇作文题后，首要的问题就是审好题。审题主要包括：1．弄清试题的各项要求，如词数、内容、文体（是记叙文、应用文，还是说明文）等；2．把握好应用文（如日记、书信、通知、便（假）条、欢迎（送）词等）的基本格式。如2002年高二初赛的书信和96年高二复试的日记，不少考生的格式不完整或不正确，甚至有的考生竟忽视了格式要求。
（二）把握好要点
要点是命题者在所给材料中有意设计的考查内容，是检查考生对所学语言知识的掌握程度的载体。通过考生写明的要点的多少，可以看出考生观察、分析问题的能力以及运用所学语言知识的能力或熟练程度，故书面表达明确地将写明要点的多少作为评分标准之一。如2002年高二初赛书面表达的内容要点如下： 1．What do you mean by“good news”？ 2．The most important event should be the main story．3．There is already too much sport．4．Reviews help me to find out what films to see and what books to read． 5．With mostevents there are more than just two points of view．6．I'm completely in favour of a new cartoon page and Jokes of the Day．评分标准明确规定：遗漏一个要点要扣1—2分，但内容要点可采取各种不同方式表达。应试时，若同学们遇到自己不会表达的内容要点，不应放弃，而应采取转换表达的策略，这样可避免因遗漏要点而扣分。
（三）写好句子
句子是组成篇章的基本单位，所以写好句子是写好作文的前提。如果写出的句子大多不通顺，那自然算不上好的文章。而写好句子的关键在于句子的正确性，即句子要通顺，这就要求考生对五种基本句型及相关词语的用法要特别熟练，对于高中所学的从句也要会用。另外，要注意所写的句子一定要地道，要避免出现 Chinglish。如：
【误】Now our school has taken place GREat changes．
【正】Now GREat changes have taken place in our school．
【误】Receiving your coming letter， I'm very glad．
【正】Receiving your letter，I'm very glad．或I'm very pleased to receive your letter．
