温馨提示：全文即点即译 　　阅读理解的最后一题常常提问在作者对文章中某一问题的态度（Attitude）、全文的基调（Tone）、文章的出处（Source）及对文章前后接续内容的判断等。
关于态度或基调（Attitude/Tone）类题的回答应从篇章的体裁着手，一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样，常风的选项有：
（1） positive（积极的）
　　（2） negative（消极的）
　　（3） neutral（中立的）
　　（4） approval（赞成的）
　　（5）

温馨提示：全文即点即译 　　关于词汇问题（Vocabu1ary）
词汇（Vocabulary）是四级阅读理解测试中非常重要的一项。词汇类其实也是就细节进行提问，所不同的是这是唯一关于词或词组的练习项目，词汇题往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。解答这类题需要学生拥有较大的词汇量。可是，单词记忆似乎已成为学生普遍反映最头痛的难题。阅读理解中词汇类问题的常见提问方式有下列几种：
　　(1)According to the author ,the word "…"means_______.
　　(2)Which of the following is nearest in meani

温馨提示：全文即点即译 　　阅读方法
　　省时间/高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读边作题。阅读完成，作题完毕。
　　阅读步骤
　　一　如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。
　　如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。
　　二　以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。
　　三　近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有

温馨提示：全文即点即译 　　关于词汇问题（Vocabu1ary）
3. 利用文章中对词的定义猜测词义
Example?/p>
Such experiences are not unusual for the amateur conchologists, people who collect shells.
Conchologists的意思可以根据该词后面的同位解释"people who collect shells"理解为收集贝壳的人或贝壳收藏家。
Example :
Jack is now a flor

温馨提示：全文即点即译 阅读一般应该达到下列目的：
了解作者要表达的主要思想；
了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；
了解并记住文章中最重要的内容；
了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；
了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；
用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；
在读完一篇文章之后，想一想上述所列出的六项阅读目的，看看你能达到那几项目的。

温馨提示：全文即点即译 　　关于细节性问题（Suppporting Details） 细节性问题是关于Supporting Details类的问题，通过Skimming找出主题后，应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实，或按要求找出特定细节。 在回答此类问题时，应采用查读法（Scanning），因为这些具体内容（Detai1s是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以"WH-"形式来提问，如who， what， when， where， why及how等形式。这些问题的表达常不采用文章中的原话提问，而是使用同义词语等，因此，在选择答案前应首先看准题于，看清问题所问；
究竟；然后，在查读时注意寻找与题目相关的关键词语；最后，在充

温馨提示：全文即点即译 　　关于推理性问题（Inference）
推理性问题与细节性问题相似，也是对文章具体内容的判断。但推理不但要求掌握文章所表达的字面含义，还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识，从文章表面推出更深层含义，这部分往往出题分量大，难度大，出错也最多，归根结底还是对文章内
容没有做到真正的理解和掌握。
Inference类问题主要包括Significance和Communication Techniques两大类。
1. Significance
文字表面往往没有明显反映作者的全部意图，有些含义需要读者从字里行间去体会

温馨提示：全文即点即译 ●英语中的长句分析
造成长句的原因
1.修饰语过多
2.并列成分多
3.语言结构层次多
解决方法
1.找主谓宾，从整体上把握句子的结构
Sentence=主+谓+宾
2.找句子中的所有的 谓语结构、非谓语结构、介词短语、从句的引导词
3.分析从句和短语的功能
主语从句、宾语从句、表语从句……（从句）
表时间、表原因、表结果、表条件……（短语的功能）
4.分析词、短语和从句间的关系
例如：定语从句所修饰的先行词=>定位
5.注意插入语等其他成分
6.注意分析句子

温馨提示：全文即点即译 　　阅读方法
　　省时间/高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读边作题。阅读完成，作题完毕。
　　阅读步骤
　　一　如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。
　　如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第一道题，看能做否，不能，接着读。
　　二　以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及多段，则看完所有相关段落后，做题。
　　三　近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有

温馨提示：全文即点即译 　　阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，准确的理解所阅读的语篇，我们要清具备什么样的能力，理解的过程，阅读的层次，阅读的目的，阅读技能等。学会阅读意味着我们具备以下的能力:
　　理解作者的思想和观点。
　　看出文章的叙事或推论过程。
　　看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。
　　把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。
　　看出作者的主要意图和文章的基调。
　　从有关资料中汲取有用的东西。
　　对非重要情节或信息一带而过。
　　根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。
　　根据作者的描述的出自己的结论。

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Passage　10
In　Switzerland,　six　miles　west　of　Geneva,　lies　a　collection　of　laboratories　and　buildings,　and　most　curious　of　all,　a　circular　mound　of　earth　more　than　650　feet　in　diameter.　This　cluster　has　unique　importance.　It　is　Europe’s　one　and　only　atomic　city　dedicated　to　investigating　the　atom　for　peaceful　purpose

温馨提示：全文即点即译 force, enforce, reinforce, report, scope, spirit, decline, climate, lend to, accuse, afford, anxiety, atmosphere, blame, bargain, calculate, circle, confidence, conscious, convince, custom, desperate, encourage, discourage, economic, economy, motive, promote, emotional, motion, fail to, flat, install, intimate, limit, major,

温馨提示：全文即点即译 There was once a lonely girl who longed so much for love. One day while she was walking in the woods she found two starving songbirds. She took them home and put them in a small cage. She cared them with love and the birds grew strong. Every morning they greeted her with a wonderful song. The girl felt great love for t

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我们在阅读时会不可避免地遇到些生词，频繁地查字典实在不是一个上策，那样即耽误了阅读时间又中断了阅读思路，使大脑处于“停机”状态，阅读理解的质量当然就会很差。那又如何是好呢？
其实，阅读的目的在于获得整个句子、整个段落、乃至整个篇章的思想，而不是各个孤立的词汇的意义。成人英语三级考试中的阅读，考查的是考生对段落中心思想整体把握的能力，只要能获得阅读材料的主要信息，并随后能用自己的话加以陈述，一两个生词不会有什么大碍。
巨大的词汇量是高质量的阅读的基础。但当遇到生词时总查字典又不现实，那么我们不妨利用上下文来推测。已有词汇量加上强大的猜词本领有助于阅读速度和阅读能力的提高。
1．根据定义、解释猜测词义

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Passage　1
When　your　parents　advise　you　to　"get　an　education"　in　order　to　raise　your　income,they　tell　you　only　half　the　truth.What　they　really　mean　is　to　get　just　enough　education　to　provide　manpower　for　your　society,but　not　so　much　that　you　prove　an　embarrassment　to　your　society.
Get　a　high　school　diploma,at　l