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(一)语法项目的选择填空 语法项目的考查范围广,内容多,可测面宽。横,能测试考生听说读写内容的各个方面;纵,可测试考生认知水平的每一个层面。因此成为各种考试的测试项目之一。本题型主要测试的是:基础语法知识;语法知识的运用能力;词组的搭配和习惯用法;对词义的正确理解和辨析;日常交流用语。而这几个方面有时相互渗透、相互制约,无论以何种形式出现,都离不开其它四方面的知识和能力,不会单独考查某个知识点。近几年语法选择的考查贯穿了一条主线,那就是坚持考查人们日常说的、写的英语语法。几乎所有的题都是通过“情景”来体现的。考查的重点放 (11/26/2010 00:00:00) [查看全文] 1排除法
做选择填空题时,根据语法、语境、题意等因素,优先排除干扰较明显的选择项,就可缩小正确答案存在的范围。例: I gave the papers to every one of the class,except,of course,the who had already come to the office to collect ____ . A.those;them B.those;it C.ones;them D.ones;it (NEPCS1999) 此题四个选项中,A、B两项前半部分相同,C、D两项前半部分相同。根据those前不能用定冠词,可以排 (11/26/2010 00:00:00) [查看全文] 过去分词有两个显著的特点,即:从时间上讲,表示动作已经完成;从语态上讲,表示被动的概念,但是如果是不及物动词用作过去分词形式,则只表示时间上的过去,而没有被动意义。过去分词在句中通常可以作表语、补足语、定语或状语,本文拟结合历年高考试题重点讨论其作定语和状语的问题。(带括号的选项为正确答案。) (05/12/2008 09:46:09) [查看全文] Part I.Words Choose the word or phrase you hear.(Once) 1.although(B)2.treasure(D)3.above all(C)4.terrible(A)5.magazine(B) Part II.Sentences (04/28/2008 10:35:11) [查看全文] There was a little boy with a bad temper. His father gave him a bag of nails and told him that every time he lost his temper, to hammer a nail in the back fence. The first day t (04/28/2008 10:31:23) [查看全文] 本次竞赛答题时间为120分钟,卷面总分150分。其中,听力部分答题时间为30分钟,分值30分。听力部分共四大题,题型为:“听辨单词(Words)”、“句子理解”(Sentences)”、“对话理解(Dialogues)”和“短文理解(Passage)”,从“词汇、句子、对话”到“语篇”对考生进行了全方位的考查。 I.听辨单词(Words)(共5小题,计5分) 请听句子,然后从A、B、C、D四个选项中选出在你所听到的句子中所 (04/26/2008 09:54:49) [查看全文] 回答下列问题。(答案写在答题纸上)
96.What number should replace the question mark? 97.Read the following statements closely,and answer the question. Each member of the Smith family always sits in the same place at (04/25/2008 08:40:55) [查看全文] 同学们在平时做题的过程中有没有发现这样的现象:有些题目看起来似曾相识,轻而易举就可选出“正确答案”,结果往往发现自己错了。这些题目就是我们所说的“陷阱题”。它们看似简单,实则不易解答。出题者往往设下“陷阱”,如果大家用固定的思维方式去考虑,就会误选答案。近年来,高考试卷中也常有这种性质的试题出现。当同学们遇到这种题时,既不可“轻易下手”,也不可不知所措,而应做到先三思而后行。首先,同学们要认真审题,发现“陷阱”。要灵活地运用语法规则,理顺思路,寻找“陷阱”。其次,要运用多向思维,分析“陷阱”。不要用习惯的、单一的、片面的思维去解题。再次,要去伪存真,识别“陷阱”。要抓住基本知识点及特殊现象,不厌其烦地归纳理解,认清选择题目中的“鱼目”及“珍珠”,避免落入“陷阱”。最后就是要加强验证,跳 (11/13/2007 08:14:26) [查看全文] |
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