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雅思考试是一门什么样的考试呢?不爱考试的我在决定了出国的那一刻、就明白我必须参加一门语言类考试去meet the entrance requirement。当时摆在我面前的有两种选择:雅思和旧托福。那时候iBT还没有面试、我就将所有出国的语言类考试试卷都拿来做了个比较、发现所有的考试当中就只有雅思有口语考试、所以感觉只有这门考试还比较和实际联系紧密。具体到我们雅思听力当中、就是考查的所有场景和词汇都与生活相关、都很有实用性。 听力的词汇和我们出国后的日常生活息息相关、主要可以分为以下几个场景、需要大家来分场景记忆。在这里我们不会给大家把各类词汇做归纳总结、只会给大家讲解一下如何来归纳、让大家在备考的过程中有章可循。总的来讲雅思听力中的词汇可以归为两大类、即生活词汇和学术词汇 (12/07/2010 15:10:08) [查看全文] Section4是公认的雅思听力考试最难的部分,大部分考生在平时的训练中积累起对其有较强的恐惧心理,这与Section4的常考话题和出题方式有关。 在该部分考试中,考生会听到一段长独白,通常是由一名大学教授或是专家给出的一个讲座,讲座的内容比较广泛,会涉及环境、文化、健康等一系列比较专业的问题。在语言和句型的使用上,也会出现一些考生不太熟悉的文法,这些都在一定程度上会造成考生理解上的障碍。但是,虽然话题比较专业,所问的问题都不涉及专业知识,也不考察考生的专业词汇。所以该部分的目的不是考验你是否掌握某个专业知识,而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。 Section4的题型及应试技巧 (11/26/2010 00:00:00) [查看全文] 根据考生的出国目的,雅思考试分为学术类和移民类。在这两种不同的模式中,听力考试是完全一致的。
对备考学员讲,雅思考试的听力部分“只有一次听音机会”的特点最容易引起心理紧张。听力考试的这种“瞬时性”使很多考生觉得,取得听力高分简直遥不可及。但是,就听力考试的内容本身而言,其实非常生活化和场景化。就出题思路、题型和常考的场景而言,也有不少规律可循。掌握了这些规律和技巧,在听力方面取得快速提高完全做得到。 雅思听力考试分四部分,通常称为Section1、2、3、4。其中,每个部分都有不同的侧重和特点。听力考试基本遵循难度递增的规律,因此Section1,即雅思听力考试的第一部分,无论从场景还是题型上都比较简单。本篇文章将着重从Section1中经常会出现的场景、题型 (11/26/2010 00:00:00) [查看全文] 考生在准备雅思考试的听力部分时,一定要把听力水平的提高和技巧的运用结合起来。技巧的运用可以通过课堂的学习迅速掌握,但听力水平的提高是长期努力的结果,非一朝一夕所能达到。在听力训练中,应掌握正确的学习方法。
首先,听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。 其次,要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距,那么一定要 (11/26/2010 00:00:00) [查看全文] IELTS的听力,除了听考试磁带外,平时外围的突击也是一种好方法。比如听英语电视或RADIO新闻等。转录的好文章。 (一)尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容 刚到 ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者,虽然多半中文程度并不差,但是有时候「新闻中文」并不强,在翻译或阅读一些中文的新闻稿时,虽然可以查单字,但要完全了解整体的意思,往往有些困难。发生这样的状况,我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻,透过自己的母语,了解其中的来龙去脉,再回来看中文稿时,本来以为很复杂的内容,就变得简单多了。 同样的,在进行当天的英文新闻学习前,先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容,在听英文新闻时,就容易多了。当然,这是在学习期间,过了入门 (08/27/2009 08:15:19) [查看全文] 困扰许多同学的一个问题是,如何在结课后继续自行复习雅思听力。本篇文章将就这个问题进行一些探讨并给出一些建议。
在东方的课堂上除了必要的考试技巧之外,许多同学更多的是感受到一种氛围,看到如此多的同学跟自己一同朝着一个目标前进,不由自主地化压力为动力,学习效率提高,学习时间延长,好似吃了九华玉露丸,吟诵着绝食武功心法准备考试。但在结课之后,却往往又回归懒散的学习状态,要么无法集中精神看书,看了也是朝秦暮楚的神游文字之外,更不济的就6天晒网,1天打鱼,半个月碰不了一次复习资料。不只一个同学跟我说过怀念上课的时候那种充满干劲儿的状态。这是也我要说的第一点:你做好心理上的准备了吗? 有同学会说,既然都决定考雅思了,自然是准备好了,谬矣!人的动力来自于对目标 (11/18/2007 14:18:18) [查看全文] IELTS考试的动物场景出现在section 2和section 4这两个monologues中,尽管我们把这个场景归类于section 4的Academic English中,但在Survival English的section 2中也会出现,区别在于section 2重点描述的不是动物本身的特性,而仅是整个zoo(动物园)导游过程的一部分,例如V24的section 2主题是一个女人谈她参观4个zoo之后的感受,要求填写rare lion和elephant这两种动物;V33的section 2主题是介绍一个zoo的布局,涉及到动物的关键词汇是稀有动物的种类(species in rare animal area),包括rare fish,goats,horses and hens,但V3 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] 这是一些必须记住,能准确无误拼写的单词 1 动物类 zebra 斑马 elephant 大象 rhino 犀牛 falcon 猎鹰 hippo 河马 shark 鲨 2 体育类 tennis 网球(与table tennis 乒乓球分清楚) hockey 曲棍球 basketball 篮球 baseball 棒球 scuba diving 潜水 3 学科类 biology 生物学 sociology 社会学 psychology(psyche) 心理学 philosophy 哲学 4 医药类 cough 咳嗽 fever 发热 spoon 汤勺子 drowsiness 睡 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] 众所周知,听力的时间共有40分钟,但真正放音的时间却只有30分钟,鸭子们会觉得能够用来读题的时间甚少,可在听力部分中,读题是相当重要的。下面我有必要告诉大家,有以下三处宝贵的读题时间,考生可以把握并有效利用:
1。考试时section 1必定有个example, 这个时间请注意,example 相关的录音将会放两遍, 我建议在它放第二遍时你要大胆的往后面看题目,特别是section 4或选择题较多的部分 2。不要忘了每个section前有半分钟读题时间,之后又有半分钟让你检查答案。 虽然它是如此规定,我会认 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] 从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法。而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法。下面我想谈谈利用VOA慢速英语听力资料学习听力的三个步骤:
第一步、精听VOA慢速英语听力资料(最好不要看原文) 刚开始的时候绝对不要看原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料。这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂。有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办? 大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六级都已通过的你。听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题,只能是你对这个单词的发音极其陌生,大脑根本没有反映。如果让你看一看原文,你会不屑一顾的,但在听的时 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] 1.如未给例子,时间为5.35;如给例子,则按照例子模仿.另外要注意a.m. 和p.m. 2.专有名词,人名,地名首字母在填表时必须大写 3.货币数目必须在前面写货币符号$ A$等,即使原文已经给出,也要转移到答题纸上 4.熟练拼写星期和月份,不可以使用缩写!!!! 5.大写的专有名词在雅思为路标词汇,使用它帮助定位 6.若所写答案不超过三个单词,则每个单词都必须保留(注意:单词必须准确,意思对也不可以) 7.听力中注意大小写,单复数,在没听清楚的情况下,确定单词不是不可数名词则为复数 8.选择题时,所有选项在磁带中都会听到,注意关系 单选,若听到并列的选项,则都不是 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] 听力材料不需买太多,而是在于其高效率的使用
基础练习+套题练习, 平衡练习 每天30分钟足矣 基础练习: 可以以英语初、中级听力(Listen to this)为蓝本 40道内对20道以下----初级听力 40道内对20道以上----中级听力 注:可以反复循环练习,用铅笔填写 套题练习: 力荐剑桥3、4册,在市场上是与真题最为接近的 注:不是听完了就对答案,而是要通过反复听还是无法判断后再看答案 (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] Section 1 一个女孩Anita 在学校找part time job 1-2)简答 1. What does the girl want to get: (a part-time job) 2. Which year is the student in: (the third year) (有干扰项4years 但他休学了一年) 3-5)填表: 老师给她推荐了三个工作但她都有原因不能去 Job Area Problem Reception 3.(Sports Center)(注意大写) Have evening lecture 4. (Cleaner) xxx (06/13/2006 09:41:00) [查看全文] |
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