●英语联盟首页 加入收藏 网站地图 热点专题 网站搜索 [RSS订阅] [WAP访问]  
语言选择: English Union | http://en.enun.cn
英语联盟 | www.enun.cn
英语学习 | 英语阅读 | 英语写作 | 英语听力 | 英语语法 | 综合口语| 考试大全 | 英语四六 | 英语课堂 | 广播英语 | 行业英语 | 出国留学
品牌英语 | 实用英语 | 英文歌曲 | 影视英语 | 幽默笑话 | 英语游戏 | 儿童英语 | 英语翻译 | 英语讲演 | 求职简历 | 奥运英语 | 英文祝福
广告出售QQ:362192 广告出售QQ:362192
背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读内容

Unit 1 Hello第六课时

[日期:2008-09-11]   [字体: ]

教学重点:听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点 :歌谣的学习

教具准备:准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片。

教学过程 :

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)       师生共唱英语歌曲“Hello”。

(2)       复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。

(3)       游戏:

用Show me your….请学生将他们的文具摆出来,按教师指令做动作。

(4)       游戏

用Simon says 复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simon says的句子,学生做动作,若没说Simon says就不做动作。

2 呈现新课 (Presentation)

教师从自己准备的书包中拿出一本书,并指着自己说:I have a book. 随后再掏出笔袋,对学生说:I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说:I have a pencil. 拿出一把尺子说:I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后,请学生用自己的文具来说:I have a….

请一名学生说自己所有的物品,如果他/她说I have a book. 时,教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Me too!

3 趣味操练 (Practice)

(1)       操练Let’s chant

a.       全体学生听录音,边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’s chant部分的内容。

b.       不听录音,边打节拍边试说本部分的内容。

c.       将全班分成两大组。第一组举起铅笔一齐读 I have a pencil. 第二组一齐读Me too!并拍手。读第二句时两组交换,以此类推。

d.       小组练习。待学生读熟后,可让他们自由发挥,用其他文具替换书上的几种,并在小组内朗读。

e.       用以上方法替换单词,全体学生共同练习。

(2)       听力练习:Let’s check

根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。

录音内容: 1.Open the book.

           2.Show me your pencil.

           3.---- Goodbye!

----Bye!

           4.Hello! My name is Mike.

答案:1.A   2.A   3.B   4.B

4 课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容,引导学生在图中找相关物品(book, crayon, pencil, bag, pencil-case, pen, sharpener, eraser, ruler)。本练习可以小组为单位进行活动,指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛,看谁找得快,找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性,引导学生进行自我评价和小组评价。

5 扩展性活动(Add-activities)

室外活动

学生围成一个大圈,大圈分里、外两层。里圈的学生向前跑跳,外圈的学生向后跑跳,同时放音乐,当音乐停止时, 里、外圈的学生面对面站立,里圈学生共同说Name, name, what’s your name 外圈学生回答其提问。第二次放音乐停止时,改为里圈学生回答,外圈学生提问。用此方法交换进行练习。
板书设计 : 教案点评:
本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习,没有太多新知识,Let's chant部分的歌谣中出现了I have…和Me too!两个新句型,所以将其作为重点教学。在此基础上再学唱歌谣,学生容易理解和接受。在大量的复习活动之后,对学生来说,做Let's check部分的练习会容易很多。如果时间和条件允许,教师可以带领学生到室外活动,使学生感受英语学习的乐趣,从而更进一步提高学生的学习兴趣。


Unit 1 Hello第六课时
   免责声明:本站信息仅供参考,版权和著作权归原作者所有! 如果您(作者)发现侵犯您的权益,请与我们联系:QQ-362192,本站将立即删除!
 
阅读:

推荐 】 【 打印
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论

点评: 字数
姓名:
内容查询

热门专题
 图片新闻