高三对话、短文理解

1．考查特点

这种题属于情景交流试题。它不仅考查考生在特定情景中使用准确、地道的交流语言的能力，更注重考查考生的“听”和“思维”的能力。这种试题由“对话＋（一个或多个）问题＋一组（或多组）备选答案（每组四个）”组成。试题针对对话的部分内容或整个语境设计。2．备考要点

【趣味英语】春节小知 世界节日（1）Spring

▲语调对语意的影响

语调是人们表达思想感情的一种手段。它可以反映说话人怀疑、肯定、激动、感叹等心态和意思。不同的语调，可以使同样的词语或句子具有不同的内涵和感情色彩。例如：

I beg your pardon．读做降调，意为“对不起，请你原谅”；读做升调，意为“我听不清你的话，请你再重复一遍”。

Stand up！读做降调表示命令，“起立！”读做升调表示请求，“起立吧！”。

英语主要有三种语调，即升调、降调和降升调。升调一般表示“不确定，话还没有说完”或“礼貌”，常用于下列句型中。

①一般疑问句

Is he coming tonight？

Have you got the ticket？

②反问句

You're definitely coming？

You like it？

③表示安慰或鼓励

Come with us．

④重复

When did you come？

降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有以下几类：

①陈述句

You came on Tuesday．

I'd like some tea，please．

②特殊疑问句

When did you come？

What's the time？

③带命令口吻的祈使句

Put it over there！

Go and find it！

④感叹句

What an awful film that was！

降升调的使用就复杂一些，表示出说话人改变主意，或者是话外有话。

①含有对比的陈述句

You may not come on Tuesday but may on Monday．

He doesn't want it but his brother does．

②含保留意见的陈述句

I knew his face．

I like the color of your dress．

③反意疑问句

Give me some money，will you？

You will come，won't you？

④警告

Be careful！

Don't be late！

熟悉并掌握英语的各种语调，我们就可以分辨各种类型的语句，从中推测说话人所表现出的种种感情色彩，抓住了语调显示的信息，我们就能更好地理解所听的内容。

⑤▲熟练掌握中学阶段的情景交流项目，如道歉、邀请、问候、介绍、打电话、劝告等。

3．解题指导

解答这种试题的关键在于捕捉关键信息词并据此做出正确判断。例如：

M：Is this 415Fifth Street？

W：No，it's 514Fourth Street．

Q：What address is the man looking for？

A．514Fifth Street．  B．415Fourth Street．

C．514Fourth Street．  D．415Fifth Street．

问题是问“那位男士要找的地址是……？”根据男声中说的415 Fifth Street可确定答案是D。

短文理解

    1．考查特点

短文理解是针对一段独白设计的。短文可以是故事、通知、演讲、新闻报道、广告、辩论等，其内容往往是讲述一件事情。所设计的试题既有针对文章大意的、也有针对文章细节的或推理判断的。

2．备考要点

熟悉各种体裁的特点，学会速记所听文章的要点。

3．解题指导

初听录音时考生可速记表示人物、时间、地点和事件的单词，这样可有效地帮助考生答题时唤起记忆，提高解题的准确性。此时尤其应注重听关键词，如听到“menu”就可判断出对话有可能发生在饭店。听到“size”和“wear”这两个词时就可能判断出对话可能发生在服装店。听到“stamps”就可判断出对话可能发生在邮局。考生应熟知时间和数字的发音，特别重视-ty，-teen的发音和to与past表时间的含义，如15-fifteen，50-fifty，6：30-half past six ／six thirty，7：15-a quarter

past seven ／seven fifteen，7：45-a quarter to eight ／seven forty-five，

1998-nineteen ninety-eight等。