GRE阅读笔记
★引子
☆阅读文章分类：
1 按题材分类：从难→易
Humanities(eg文学评论)→Social Science(弱势群体歧视问题：blacks,native,Americans,women)→Natural Science→Life Science
2 写作方法（两种）：
ⅠPresentation 有且只有一个观点
ⅡArgument 有多个观点
为什么要区分呢？是为了做主题题，比如若判定文章是Presentation的套路，则选项中出现argument, debate, dispute等等之类的词都可以排除
3文章套路：
新老观点对比

无星，
　　90-4-1，短，地震反射方法，
　　90-10-1，短，语言表达思想，
　　92-10-2，短，马克吐温的作品，
　　93-2-3，长，Walzer，对资本主义，
　　93-10-5，短，蜂群繁殖，
　　94-2-2，短，物理原理与舞蹈，
　　94-10-2，长，14修正法案，
　　94-10-2，短，地球外核熔化与磁场，
　　94-10-6，长，虫子吃毒药和落叶，
　　一星，
　　91-2-5，短，大气的原始组成，
　　92-2-3，短，移民原因，
　　92-4-1，短，ML反对战争的不彻底性，
　　92-4-4，长，修词学，
　　

一直以来，新东方老师在深入研究ETS的各种考试过程中，形成了很多独到深刻的认识和系统的解题技巧。从某种意义说，新东方老师和ETS中的高层出题者变成了counterpart的辨证统一关系。一方面ETS出题者极尽所能把考试变得复杂烦难，另一方面，新东方力求“拨云见日”，揭示了种种试题背后隐藏的秘密。 
　　近日，笔者从网上搜索发现了GRE Research的一份研究论文，其中主要内容涉及了对一个名叫Source Finder的软件实际使用效果的评估。论文发表于2002年，核心软件Source Finder的开发是为了帮助ETS在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，从中提炼出符合ETS各种考试

终于告别6G8T了，曾经从gter得到了那么多，自己也该回报些什么了。还是一样的，和大家类似的经验我就不罗嗦了。我觉得自己在阅读方面的复习比较有心得，所以贡献一下，希望对大家有用。 
我相信很多人对GRE阅读都发怵。临考前一个师妹说：“在那么短时间里看完全文做题是不可能的。”如果这是真的话，怎么会有考650以上人。你相信他们都是靠略读定位做到阅读全对的吗？我是不相信。我不是牛人，我的verbal比起牛人来差远了，600。但我对这个成绩很满意了，我原本英语就不是那么好，六级只有六十多分，而且至少有一年多的时间没有学过英语了，考GRE之前做阅读也绝对是看了前面的忘了后面的，而且读的很慢。
　　就在我限时之前，我长阅读也每篇错2，3个

一、对付GRE阅读方面的书：
1、GRE阅读剖析及全真题解读 作者：杨继 内容：1990-1998年阅读试题的翻译和题目的详解。这本书有正规的出版物，超星图书馆两种版本，PDF版本只有前面的总论部分，没有后面试题的详解部分，至少据我找到是这样。至于超星图书馆的版本，我自己是有买读书卡，所以不存在解密问题，其实很多学校和超星图书馆是有在校园网内下载，不用读书卡也可以的协议的，所以一般在校的学生可以下载。问题：1，没有原题。所以这本书，你需要买三本白皮真题的后两本。2，应该可以注意到没有99年的，这部分内容可以在一个叫轩轩的礼物的电子书里找到。推荐的理由：翻译，和题目的解释是不错的，应该算是比较权威，我一般想不通的题目，看一下几乎都能马上想

Why multilingualism should be a national priority
By Domna C. Stanton
Originally published December 28, 2005
There’s an old joke that says: "Someone who speaks three languages is trilingual; someone who speaks two languages is bilingual; and someone who speaks one language is American." That

如果一个人认为阅读对取得GRE高分不重要，可以放弃，那么他不必读这篇文章。因为每个人都不必读那些与他的意图完全相违的文字。而如果有人不只是认为阅读就是硬读后碰运气，而认为阅读有可教可学的地方，那么我希望下面内容对大家有益。
有形形色色的阅读理论，声称能够达到GRE的目的。评价这些阅读理论的标准，首先应该来自GRE阅读考试的要求。这要求简单不过，要求15分钟左右读完答完一长一短两篇文章的内容和题目。在这个要求下，精读显然不行，虽然如果时间足够长，可以保证做对细节题。泛读如何？泛读就是大致看看，但GRE题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的？
人们也总结很多阅读技巧。它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励

在GRE阅读一长一短的文章中，本人觉得不能放弃长文章，其实长文章也不难的。在很多情况下，直接抛掉一两个难题（譬如类比题、没法定位的细节题等太浪费时间的题外），其他的还是很简单的。就算是蒙，花上一点点时间，因为信息量大，套路多，阅读题蒙上的概率也大呀，总比蒙词汇题好多了吧，尤其是在现在词汇，填空变难和阅读难度稍有下降的情况下。
另外，短文章也不一定比长文章难，文学题材不一定比自然科学难，所以一句话，太难的简单处理一下就蒙吧。一定不要再短文章的难题上花太多时间。
至于有人说要先做阅读，个人觉得没有必要，毕竟还是最费时间的题，留到最后比较好，我觉得参加明年6G（2006年6月11日）的朋友，最要注意的是，在背好单词的基础上

众所周知GRE阅读文章中出现的句子相对于我们国内的四、六级考试和ETS的托福考试来说要复杂的多，难度也要大的多。而这个句子的问题也就成为了困扰许多参加GRE考试的考生的一个大难题。怎样去解决这样一个难题，怎样去摆脱这样一种困境(ambivalence) 呢？笔者认为首先我们应该就GRE阅读文章中理解起来比较难的句子做出分析，找出其难点之所在，接着再根据其难点找出其相应的对策，这样我们才能做到有的放矢。本文就是从这样的思路入手谈一谈笔者对于怎样突破GRE难句的一些认识。笔者通过对历年GRE真题阅读文章的详细分析之后发现所谓的GRE阅读句子难，其实主要是难在以下两个方面：
首先GRE阅读中的句子之间存在着密切的逻辑关系，这是因为GRE阅