2006年作文命题要求改变
作文是许多雅思考生心中永远的痛，凯德雅思提出“十篇作文搞定雅思六分”（以下称“十篇”）帮助许多学生实现了有效率的提高写作水平和分数。
教学方法的革新永远是学生的福音，作为新颖的教学方法，“十篇”教学法的第一阶段是扎实基础，通过专门的写作词汇整理学习，结构、技巧、论证的方法掌握了解，和阅读有效的范围，每个学生都能够得到长足的进步，当然一切的前提是有效，所有的基础工作都是建立在凯德教研组研究的基础上，学生所学习的内容都是最新最有效的部分，这种效率的工作让不少学生克服了作文的病痛，取得了高分。
当然，在正式练习写作的阶段，不同基础的学生将在老师的指导下完成不同主题、不同篇幅的文章，这些文章都是经过严格的筛选，由于每次考试的预测内容不同，每个班级的学生拿到的文章甚至略有不同。通过典型性文章的写作练习，也就是说写文章很有可能就是即将考到的文章，学生掌握每种文章的方法，也学习了举一反三的能力，就能够轻松应对雅思作文考试。
那么2006年究竟考什么？学生要注意什么？在本篇中，我做一个大致的勾勒，具体考试内容预测还要在每场考试之前。
2006年，在2005年评分标准不发生变化的情况下，雅思考试官方网站宣布了雅思写作命题部分的新变化，其实，这种变化对我们考生来说是一件好事情，它的事实上是把过去的命题原则进行细化，使考生在准备写作考试的时候目标更明确、观点更清晰、论证更充分，援引官方网站的说法，“进行这些改变是为了让考生进一步明确我们希望他们写什么。”
1、 A类TASK1：从“描述”到“总结”与“对比”
2006年以前的命题只要求“描述”信息，2006年的命题原则中把“描述”这个词给切分为两部分，一个是总结重要趋势中所反映的信息；第二是对比相关的数据，从而突出重要趋势。我的意思是说，描述信息“描述”过去都是很笼统的，现在细分为总结和对比两部分。
2、 A类TASK2：“论点”+“例证”
2006年的命题要求的变化对总论点和分论点进行论证的时候给出具体的理由和相关的例子，就是要求给出具体的理由。也就是说，新的命题要求强调了原因或者理由作为论据的重要性。
变也不变、稳操胜券
2006年作文提问、话题双管齐下
I.“提问”部分预测
这一部分大家可以放心，提问的方式还是以上面所提到的5种方式为主，但在布局方面需要细化。
明确的讲，正文部分是关键。根据雅思考试官方网站所公布的信息，A类TASK2更加强调了原因和理由作为论据的重要性。而原因和理由恰恰是写在正文部分的。
换句话说，从2006年开始雅思写作文章的正文就是由分论点和论据两部分组成，而且分论点一般就是总论点的理由或原因，论据最好就是与自己的知识或经历相关的例子。其实，这样的变化，考生们写起作文来，目的性更明确，是件好事！
II．“话题”部分的预测
06年写作话题部分应该有两种：1.旧题重考；2.新题再现
首先，同学们并不用过分惧怕新题。1。新题再现最常见的一种手法就是paraphrase，即用不同的表达方法表达同一个意思。比如2004年5月22日与2月14日的考题就是非常典型的例子，2005年6月25日与7月23日的题目也是如此（具体题目请见凯德所公布的机经）。2。新题的话题范围有限。雅思考到现在新题很多，但其“话题”部分所涉及的内容总是那几个（见下面的分类），因此，考生只要平时训练得当，遇到新题照样可以应付自如。
此外，旧题重考的概率仍然很高。我们知道，最近雅思官方公布雅思出题所必须经过的10道非常严密的步骤，这不仅保证了雅思试题的高质量，也限制了雅思试题不可能更新很快。因此，2006年雅思写作最可能的情况就是新题+旧题，并且旧题应该占据较大的比例。
最后，话题部分虽然类型繁多，但还是有一定规律的，因此，这里给出10篇万能作文，考生若能灵活运用，对考试是非常有帮助的！
