说话写作讲究文采，汉语如此，英语也不例外。语言平淡无味，读之兴致索然；词句文采飞扬，阅来如沐春风。就拿英语写作而言，不论是大学英语四、六级考试，还是像 TOEFL，GRE之类的考试，其作文一般都要求句式富于变化，即Variety。句子结构丰富多姿，可大大增强文章的可读性和表现力，当然比语句单调乏味的文章得分高。另就表情达意而言，当一种表达方式“卡壳”时，适当绕个弯，转变一下思维方式，换一种表达技巧，同样可以达到异曲同工之妙。这一点，与四级相比，对六级考试更为重要。
所谓表达方式的转变，亦即在语言运用中使用尽可能多的方式或途径将同一意思表述出来而语义保持不变。所转换的内容既可以是单词、短语，还可以是句子。这种表达方式转换能力的高低或者说能否快速确切地转换，在一定程度上反映了语言学习者对该语言掌握的熟练程度。许多英语学习者尽管已经掌握了相当大的词汇量，但在具体表达某些思想或观点时却仍力不从心。这主要是因为其大脑中缺乏变化性的言语组合模式，因此在实际的交际情境中，一旦大脑中原先储存的单一表达模式被打乱或遗忘，难免会出现“茶壶里倒饺子”的局面。表现在写作中就是不能够顺畅自如地表达自己所思所想。所以，要提高写作水平，尤其是要取得较高的分数，就得在平时有意识地加强英语表达方式转换的练习。这是提高言语交际中的应变能力，更清楚准确地表达思想获取信息，有效提高写作水平的重要途径。
看似简单的变换表达，要达到应用自如也并非易事。那么，平时应如何训练呢？
1.积累同义词。掌握相当数量的同义词且明了其细微的差异可在作文中避免重复（repetition），同时又可提高用词的准确性（accuracy）。如汉语“尴尬的，窘迫的”，英语相对应的词就有“awkward”，“uncomforta-ble”，“uneasy”等供选择。表示“巨大的”可分别用“GREat”，“giant”，“immense”等。
2.大量搜集短语。短语尤其是起承接作用的短语是英语语言粘合剂，恰当使用会使语篇连贯且富有文采。如写作中经常使用的“众所周知”可说“It is well known that．．．”，“As is known to all”，“We all know that．．．”；表示转折的，“but”，“however”，“neverthe-less”；表示递进的诸如，“what's more”，“furthermore”，“in addition”。如此等等，不一而足。
3变换句式。包括主动变被动，变成倒装句，句中修饰成分位置的改变等。如有一句汉译英练习：兑现支票时大多数银行要求提供身份证明。该句可用几种不同的方式表达：
a）To cash a check in most banks，you should present your ID card．b）Most banks require their customers to present their ID cards in cashing a check．c）Customers are required to present their ID cards in most banks when they cash a check．当然，句中的个别词仍可以替换。
可见，同样的内容，表达的方式各异。坚持练习，将各种结构句式熟稔于心，做到游刃有余，应用自如，从而在不同文体中选择恰如其分的表达方式，这才能真正提高英语语言能力。同样两篇基本无语法错误的作文，一篇语言通顺，条理清晰，意思完整；另一篇除此之外，用词丰富，句式跌宕起伏，颇具变化。哪个得分更高是不言而喻的。
