内涵与推理是CET-6听力测试中常见的难度较大的一种题型。其特点是男女双方在对话里表达意思的方式都比较含蓄，通常不提供直接的信息；题目所给的四个选项比较零乱，涉及的内容广泛，但提问的方式比较统一，通常为“What does the man（woman）mean？”，“What can we learn from the conversation？”等等。其要求是考生根据对话的内在含义，利用逻辑推理的思维能力，去领会说话人的态度、意图和要求，然后选出正确的答案。
人们用语言进行交流，总有一定的意图或要达到的目的。那么，怎样判断语言交际的内涵意义并进行正确的分析、推理呢？本文拟就CET-6听力考试中常见这类题型的几种情况进行分析，以便考生灵活运用其应试技巧。
（一）辨别语调表明的态度
常言道：锣鼓听声，听话听音。语音、语调是表达人们思想感情的重要手段之一，同样的词句，所用的语调不同，其表达的内涵意义也不同。在听力测试中，也常用不同的语调来表示说话人的态度，如怀疑、肯（否）定、赞叹或反感等。一般说来，用降调表示对事物的肯定；而用升调表示对事物的怀疑和否定。例如：
W：Would you be kind enough to lend me a hand？
M：Well，what's the problem（降调）？
Q：What did you understand from the conversation？
A）The man was in trouble．
B）The man was not sure about the problem．
C）The man was willing to help．
D）The man wouldn't like to help．
考生如果没有注意到语调在这一对话中的内涵意义，就会毫不犹豫地选择A）。但是这段对话中男方并不是真的问女方具体有什么困难，而是用此表明自己乐意帮忙的态度，故C）项正确。这是因为在一般疑问句中使用降调是表明对事物的肯定。因此解答这类题，不仅要求考生听懂录音的内容，而且有时还要注意说话人的语调及其内涵。
另外，听力测试中还会出现这种情况：当一方提问时，对方立即用升调重复这句话中某一关键词语，这通常表示答话人对这一关键词语意义的否定。例如：
W：Can you explain these difficult words for me？
M：Me（升调）？
Q：What does the man mean？
A）He will explain them．
B）He doesn't want to answer．
C）He doesn't know them．
D）He knows them very well．
根据上述原则，例句中的Me具有丰富的内涵：“还给你解释呢，我自己都一窍不通！”升调的运用使说话人的态度跃然纸上，故C）项正确。
（二）寻找事物之间的联系
在内涵与推理这类听力测试中，一些句
子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是要我们根据对话中的内容去寻找与其相关的其他事物以及它们之间的联系。这是此类试题的一个主要特点。例如：
M：The play is supposed to start at eight o'clock．
W：Eight o'clock？It is already eight thirty！
Q：What does the woman mean？
A）She doesn't know how long they are going to wait．
B）They are going to play at eight thirty．
C）They are going to be very late．
D）The play is delayed half an hour．
对话中女方没有直接表明她的看法，而是用现在是什么时候作为给对方的答复。虽然四个选项十分凌乱，含义各异，但其中总有一项是与其相关联的。C）项在句型结构、语音和词汇上尽管与原句有较大的差异，但在语义上是合乎逻辑的，是与女方的回答联系最紧密的正确答案。
汉语中也常运用这一方法，例如当问及某人情况时，答话人不做出肯定或否定的正面回答，而是列举一些事例让对方作判定。考生碰到这类题时不能就事论事，要透过表面现象断定说话人实际要表达的观点和态度。
（三）注重虚拟语气的内涵
我们知道，虚拟语气可以表示与事实相反的含义。有时从句和主句动作发生的时间不一致（如一个是过去发生的，一个是现在发生的），谓语形式根据表示的时间来调整。掌握其结构形式对我们做好这类题大有帮助。例如：
W：If Bob's watch had not been slow，he would have been on time．
M：That's right．But his watch used to be accurate．
Q：What did the woman mean？
A）Bob was late．
B）Bob was on time．
C）Bob's watch had been slow ever since he bought it．
D）Bob's watch was very accurate．
本题的解题关键是听清对话中女方所用的虚拟语气结构：had not been．．．would have been．．．（要是鲍勃的表不慢的话，他准能按时到。）实际情况是鲍勃的表慢了，他没能按时到达。因此符合题意的答案显然是A）项。
虚拟语气的内涵意义属语法现象在听力测试中的应用。若考生能较好地掌握其语法部分，听好这类试题也就不会有困难了。
（四）领会反意问句的含义
在听力测试中也常用反意问句来表示对所提问题的否定和对事物的态度。这种反意问句以问句的形式出现，但并不要求回答，往往用来表示说话人的否定含义。例如：
M：What does the word mean？
W：Don't you have a dictionary？
Q：What does the woman mean？
A）She wants to borrow his dictionary．
B）She doesn't know which word he means．
C）He shouldn't use such a word．
D）He should look up the word in the dictionary．
如果注意到女方的回话“Don't you have a dictionary？，再将整个对话联系起来，一般疑问句就成了反意疑问句，句子的含义也发生了变化，增加了其内涵，即理解为“难道你没有字典吗？”实际上暗示对方：“我不想告诉你，你去查字典好了。”对话中女方所用的反意问句，回答含蓄巧妙，比直接回答更为生动、幽默，起到传神的效果。故D）项是正确答案。
此外，在平时的听力训练过程中还应加强英美文化的导入。语言是文化的载体，在学习英语的同时学习相关英美国家的文化背景知识是相当重要的。如果这方面的知识很贫乏势必造成听力方面的障碍。例如：take French leave不辞而别；let the cat out of the bag泄露秘密；miss the boat坐失良机；face the music毅然面对困难；man of the world深通世故的人，阅历丰富的人；on the top of one's world对一切都满意。这些固定用法都有其特定的含义，若不熟悉就会影响对听力材料的理解。针对这些文化障碍，听者应该有的放矢加以弥补，可多阅读有关英美文化背景方面的中英文书籍，了解讲英语地域的人文地理、风土人情等，也可通过小说、电影、电视等媒体直观地获取相关的信息。
