儿童英语学习五步曲－－听英语

　　引导儿童英语学习的首要任务是引起儿童的兴趣，在帮助孩子树立英语学习的信心后，幼儿园老师和家长应该为孩子设计一个科学合理的学习计划。为孩子制订的学习计划要符合孩子的特征，同时也要保证达到学习效果。最近有媒体报道，一个普通的广州小女孩钟婉婷在10岁时通过了大学英语四级考试，年仅11岁就已经洋洋洒洒地写了几万字的英语小说，英语水平相当于硕士研究生。她的父亲种沛在采访中提到“对儿童来说，由于他们的母语体系不完善、不系统，因此他们学习外语不需要母语辅助，而是直接地把英语体系映射到大脑语言中枢，直接地在大脑中完成理解功能。因此，在教学的过程中也没有必要把中文体系作为翻译理解灌输给孩子。这样，孩子可以在一个宽松的条件下自由地‘呼吸’英语，完成对英语的兴趣功能的转移，以及英语思维习惯的形成。”可见，辅导儿童学英语不同于目前国内中小学普遍使用的循序渐进的教学方法，要充分利用儿童在年龄上的优势，让他们直接进入英语表达的思维方式，建议首先从听英语开始。

　　每一个健康的孩子生下来就有1亿个脑细胞，每个脑细胞可以组成2万个连接点，但这些脑细胞的唤醒和连接需要外界的刺激，只有充分的感官刺激才能激发大脑的潜能。感官刺激的首要手段就是听觉刺激。很多父母从胎教时期开始就注重声音对婴幼儿的影响，这是非常明智的，有助于儿童大脑发育。从语言教育的角度来说，专家主张为儿童营造纯正英语环境。很多孩子特别是南方的孩子为什么说不好普通话？不是学校老师没有教好汉语拼音，而是因为孩子在上小学以前都已经学会说话了，他们学习模仿的对象主要是父母和家庭中的其他人，如果父母说话都有严重的口音，孩子长大后多半也有口音，因为最初的听觉刺激在他们的大脑中留下了深刻印象，导致日后无法纠正过来。所以幼儿园老师和家长应该为孩子选择真正纯正英语发音的视听教材。如果亲自教孩子发音，也应该先按照视听教材的标准纠正自己的发音。同时，能够引起孩子注意力的声音，一定是要符合他们心理特点的，单词不能过长，语调不能过于平淡，最好配上色彩鲜艳的画面和活泼的音乐、儿歌，视觉配合听觉，双管齐下。开始的时候可以不要求孩子记住单词的拼写，只要他们能够正确的发音就已经达到要求了。

　　视听教材的选择一定要注意，为了不要让孩子将来说一口“蹩脚英语”，专家建议尽量选择那些口碑好，质量有保证的产品。同时，看卡通、听故事学英语。以孩子喜爱的卡通动画和幽默的故事情节，深深吸引住孩子。

　　好的视听产品将会对儿童英语教育起到意想不到的作用，在为孩子订制英语学习计划时，一定要充分重视这一点。孩子在英语环境中，可以自然掌握英语，英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。为孩子创造纯正英语学习环境，让孩子将来少走弯路是所有儿童英语教育者和父母们的心愿。