全国大学英语四级考试“泄题”事件发生后，记者多次致电全国大学英语四、六级考试委员会主任委员、上海交通大学的杨惠中教授，或是被拒绝，或是他的手机处于关机状态。
而就在此次四、六级考试之前（6月2日），本报还经授权独家发表了全国大学英语四、六级考试委员会的声明，今年2月和去年12月，杨惠中教授就四、六级考试的有关问题，曾两次接受记者的独家专访。
按照杨教授的说法，即使出现“泄题”事件，对其他考生的成绩是没有影响的。
有同场竞技的考生预先获得考试题目或者答案，已经损害了考试的公平，为什么不会损害诚信同学的利益呢？
杨惠中解释，大学英语四、六级考试的性质和目的，决定了它是一种“尺度相关常模参照考试”。
所谓“常模参照考试”是指以某一常模作为参照系来反映考生成绩的考试，而那些“尺度参照考试”则要参照一定的尺度对学生进行考核。学生的成绩不是通过与其他考生的比较，而是通过与某种特定的尺度进行比较而得到解释的，学生的成绩必须达到某一尺度方能及格。但不论哪一种性质的考试，分数的解释必须与某个参照系作比较，才能表示出分数所代表的意义。而常模一经建立，其分数的意义和解释也是确定的，不会发生考生相互影响得分的问题。四、六级考试的常模由中国6所重点大学(北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学)的近万名本科生组成。
是的，从考试科学的角度讲，这种说法有道理，没有作弊考生的成绩还是能反映其真实水平的。
但这并不等于“泄题”事件不损害公平。举个简单的例子，现在很多用人单位都把四级证书当作录用毕业生的基本门槛，那么，那些通过作弊拿到四级证书的大学生直接就与靠自己真实水平通过四级的大学生站到了同一条起跑线上，而且很可能会把后者淘汰掉。这公平吗？还有，同一个班的学生，靠作弊取得了四级证书的人可能会得到更多深造、就业机会，这对于那些辛辛苦苦学习才拿到证书和那些虽然没有通过四级但坚守诚信拒不作弊的同学公平吗？更严重的是，身边投机取巧获得成功的案例多了，同学们还会恪守诚信，尊重公平吗，会不会加剧作弊的泛滥程度？
此外，如果四、六级考试经常爆出“泄题”丑闻，那么这个考试和证书的含金量将大打折扣，以后哪个用人单位还会相信应聘者的四级证书？
杨教授曾经告诉记者，教育部高教司对大学英语四、六级考试的要求是：“努力建设成有中国特色的、达到国际教育测量学专业标准的、与国际接轨的英语语言测试体系”。
有关部门要真想维护四、六级考试的权威和信誉，实现上述目标，现在就不应该再回避问题了，而是要尽早地给考生和公众一个交待。
